11月27日上午，黄浦区项目培植语文（一组）名师工作室小学组团队来到黄浦区中华路第三小学，开展主题为“依托问题链 尝试双学科素养实践”的研修活动，该校各学科的老师共同参与。

工作室学员中三小的赵培华老师公开教学二年级上册第七单元《雾在哪里》一课，聚焦“双新”，落实“跨学科主题学习”，创设具有综合性和实践性的新型生态教育方式，注重从问题链出发，质疑、释疑，从课内文本的解读，走向课外资料的探究，并以“自然小课堂”为契机将自然知识融入语文课堂，让学生在语言实践中探索科学知识，进一步提升学生的语言表达能力，从而促进学生核心素养的提升。

课后，工作室的导师杨妍校长和学员作细致点评，大家都充分肯定了这节课在设计上的创新和突破，并提出建议：杨雯缘老师提出可以通过动手小实验让学生身临其境地感受雾，激发学习兴趣。王易瑾老师认为说话练习的设计可以更严谨巧妙，根据雾的特点展开。顾炜老师提出科学童话应该既涵盖科学现象，又有语言的学习，跨学科主题学习是一个“入项”到“出项”的过程。任新梅老师认为可以对提供给学生的自然小资料再进行编辑整合，再贴近学生的认知，降低理解的难度。最后导师杨妍在点评中为大家梳理了整篇课文的问题链，依托问题链有条理地引导学生感受“淘气”，并指出：课堂中要关注学生有思维能力的训练，在有限的课堂时间中最大限度地帮助学生提升语文素养。

此次活动是又一次工作室在“问题链”上的教学实践和探索，双学科融合教学的尝试也给在座听课老师带来启发。工作室将继续聚焦问题链，在不断挑战和创新中，探究更清晰的教学路径，助力学员们在专业能力成长。

撰稿：赵培华

摄影：顾  炜

审核：杨  妍