2月26日上午，区项目培植教育心理名师工作室邀请教育心理正高级教师、特级教师王红丽带来了一场主题为《关系与互动——萨提亚模式在中小学心理健康教育中的应用》的专题讲座。

讲座伊始，王老师以自身经历为引，向在场老师们分享了她与萨提亚模式结缘的历程。她从最初的学习探索，到将理论应用于实践，再到取得显著成效，生动地展现了萨提亚模式在教育领域的独特魅力。随后，王老师深入浅出地介绍了萨提亚模式及其四大助人目标，包括：提升自我价值感、做更好的选择、更负责任、更和谐一致（表里如一）。这四大目标与中小学心理健康教育的核心理念高度契合，帮助学生更好地应对成长中的挑战。

在理论与实践相结合的环节，王老师通过自身工作中的真实案例，引导大家深入理解萨提亚模式的应用。她邀请工作室学员老师一同模拟“压力下的五种应对姿态”以及人际互动要素理论，通过现场互动，老师们亲身感受了不同应对姿态在人际互动中的表现及其对关系的影响。这种沉浸式的体验加深了老师们对萨提亚模式的理解。

此外，王老师还简要介绍了冰山理论、家谱图的作用以及萨提亚家庭重塑的相关内容。她指出，冰山理论能够帮助我们深入挖掘个体行为背后的深层需求和情感，家谱图则能清晰呈现家庭关系和问题的脉络，而萨提亚家庭重塑则为家庭关系的修复和改善提供了有效路径。这些理论和工具的分享，为老师们在心理健康教育中提供了更多实用的方法和策略。

工作室导师梅洁在总结中表示通过此次讲座，我们学习不同的理念和方法的目的是更好地服务学生心理健康成长的同时，为今后的教学工作提供了新的思路。未来，工作室将继续开展更多类似的活动，为学员搭建学习交流的平台。

撰稿：张梦卉

摄影：余晓婷

审核：梅  洁