3月27日至28日，第六届全国童话体作文实验教学研讨会在杭州市天长观潮小学成功举办。在导师杨妍的带领下，黄浦区项目培植名师工作室语文一组的成员有幸参与了此次研讨盛会，与全国各地的教育同仁共同探讨童话体作文教学的创新与实践。

两天的观摩，工作室成员聆听了6场讲座报告，观摩了11节童话体作文课例及专家读课，汲取了教学智慧，开拓了教育视野。本次研讨会聚焦低年级语言运用，结合五大主题，尝试用AI赋能语文，以故事激活思维，激发儿童对语文学习的兴趣。

观课探新径，AI赋能童话作文

在数智化时代如何借助AI培养儿童读写素养？通过观摩童话体作文课例，工作室成员学习到AI在童话体作文教学的具体策略。例如：依托AI互动对话功能，激发儿童的想象力；利用AI生成动态场景，引导学生演绎并改编童话；借助智能工具梳理情节脉络，指导学生创编童话……这些推陈出新的课例及学生作品的展示，生动呈现了AI在童话体作文教学中的突破性应用。

讲座启新思，思辨引领未来

学科专家围绕AI在童话体作文教学中的应用，为教学改革架起理论与实践的桥梁。通过聆听专家讲座和读课，工作室成员们明白了迁移学习力是学习的关键能力，让AI赋能教学的同时，还需要特别关注其伦理边界。通过专家的分析和演绎，工作室成员们看到了AI赋能教学的生动案例。运用AI技术，教师能够及时评测，协同诊断，数据采集等。这些实践为工作室成员们提供了宝贵的理论与实践指导。

喜报传佳绩，共研童话教学新方向

导师杨妍撰写的论文《AI分级阅读平台助力更多儿童爱上阅读》在第六届全国童话体作文实验教学研究会中，斩获一等奖殊荣。针对论文发表，主编们还提供一对一的交流与写作指导。通过交流改稿，工作室成员们懂得如何提升教学研究能力，有效提升论文质量。研讨会还宣布了第七届研讨会的主题及征稿计划，这也为工作室成员们未来的童话体作文教学研究指明了方向。

教学研究是教师专业成长的重要途径。通过参会，工作室成员学习了同行们的先进经验，明确了未来研究方向。今后，我们将继续深耕童话体作文教学领域，探索更多创新路径，勇于尝试AI技术在语文教学中的应用，为学生的全面成长提供更有力的支持。

撰稿：张美妃

摄影、审核：杨  妍