5月22日下午，以“关注学习经历，推进双新改革”为主题的区中学语文骨干教师研修共同体活动在黄浦区教育学院举行。活动由黄浦区中学语文骨干教师研修共同体召集人、高中语文教研员董晓蕾老师主持，区中学语文骨干教师齐聚一堂，共同探讨“双新”推进中的中学语文教学实践经验。

活动伊始，初、高三毕业年级骨干教师展开备考冲刺策略研讨。大同初级中学朱华辉分享了“精选试题、精讲一题、突破一类”的策略。中山学校桑凤英聚焦作文，通过提炼高分作文核心技能点等促进学生素材运用与互学互鉴。市八中学王世友反思“教师过度干预”问题，建议回归高频考点，通过文言文挖空训练、真题精细化解析提升实效。金陵中学韦兰素分享“学生自主提问”模式，帮助学生实现思维跃升。上外附属大境中学高建人提出“陪伴式学习”方案，通过数据筛选，制定分层复习计划。董晓蕾结合区域备考情况从积累运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作备考各板块提出了具体可行的复习策略建议。

活动下半场，各骨干教师研修项目组代表围绕“双新”推进中的教学创新实践交流项目成果。初中研修团队，中山学校欧繁荣以“语言运用”为核心，串联群文阅读与情境化写作，落实核心素养；格致初级中学杜军讲解了《西游记》教学的独特方式。高中研修团队，储能中学任慧鹏以“活动设计”驱动深度阅读；市八中学李群华以《红楼梦》导读播撒经典种子；卢湾高级中学郑青探索古诗文群文阅读与任务群结合路径；向明中学肖友清提出“语言建构双向模式”，强调思维与表达的统一；上音比乐中学周锦程结合音乐特色与AI技术，设计《诗经》人物关系图生成等跨学科任务；敬业中学刘会想分享了开发“微专题”提升学生研讨能力的创新教学实践。中职团队，商贸旅游学校朱颖聚焦中职语文读写融合，将教材逻辑转化为学习路径，在场景中提升应用能力。董晓蕾充分肯定各项目研修团队的实践成果，指出双新改革需以语言素养为根基，通过形式多元的任务群活动设计，借助数智赋能，实现从知识传授到育人方式的根本转型。

本次研修活动立足教学难点，汇聚区域智慧，既为初高三冲刺提供实操指南，也为“双新”改革落地注入创新活力。关注学习经历的本质是尊重学生主体性，未来中学语文骨干教师研修共同体还将进一步探索差异化教学路径，让语文教育真正成为学生精神成长与终身发展的基石。

撰稿：郦  寅

摄影：郦  寅

审核：董晓蕾