深入课堂教学第一线

12月24日，这学期成为何金娣工作室成员的阳光学校黄晓敏和蔡文蓉老师，分别向工作室主持人和学员们展示了她们的课堂教学风采。

黄老师展示的是一堂语训课，训练对象是一名言语障碍学生。蔡老师展示的是一堂多感官训练课，训练对象是两名在学习过程中缺乏积极正确反应的智障学生。在辅读学校，这两堂课属于补偿性课程范畴，它着眼于学生的缺陷补偿，旨在提高学生的生存与学习能力。在推进“医教结合”工作的当下，两位学员在各自的教学研究领域所展示的训练课，体现了“医教结合”理念，并付诸于实践。为了满足学生的需要，让他们有所得，老师可是做了精心准备。在课前，学员的备课在主持人何金娣的指导下修改了两次。备课中不仅要分析学生，更要制定符合学生基点的训练目标。在此基础上再来设计训练过程，以突出训练重点，突破训练难点。学员感叹：要针对学生需要开展训练，成为学生其他课程学习的坚实基础，还将加倍努力。

今天的展示中，我们看到了两位训练教师那亲切自然的教态，那么有亲和力；我们看到了层层递进的训练过程，那么有层次感；我们看到了学生高涨的兴趣和学习激情，那么有满足感。

何金娣工作室这种实干精神在新学员身上也已凸现出来，我们将为“医教结合、按需施教、开发潜能、人人有所发展”的上海特殊教育特色再做贡献。

                      （何金娣特殊教育名师工作室）