王曙光政治名师工作室活动报道

12月24日，王曙光政治名师工作室举行了主题为“如何落实思想品德学科和思想政治育人价值”的评课研讨活动。本次评课活动以13周和15周的听课调研活动为载体，围绕学科育人价值畅谈自己的想法。

在评课中，学员们和四位特邀青年教师各抒己见，分别从教学方法的选择、教学资源的使用、课堂设问的切入、学习共同体的建立、教学目标的落实、榜样人物运用以及开展真实对话等角度进行了深入细致的交流。导师王曙光老师认为大家的发言反映了各自的所思所想，言之有物，思考有一定深度，对指导今后的教学实践大有益处。

活动中，导师就“对课程育人价值的内涵及实施的理解”作了专题评课。他谈到：第一、育人价值和课程价值、育人功能等概念虽提法不同，但内涵一致，都是围绕“公民品德和思想政治素养”这一学科核心素养围绕课堂教学开展的研究。在当前研究阶段，要更加重视学生学习能力的培养，通过多种学习经历，提高学科能力。第二、学科育人主要通过教学目标的制定、教学设计的落实和教学方法的选择来实现，从这次的听课调研情况看，三位教师设定的教学目标简洁明了，有自己的思考。在教学内容的选择上，遵循“三贴近”原则，积极开发课程资源，创设多样化的教学情景。如施莉老师运用袁隆平的案例，层层剥笋，别具匠心，教学效果好；蔡晓燕老师通过“一段历程，一组数据，一个愿景”教学素材培养学生对知识体系的架构能力；孙莉老师组合学生身边材料，用教学功底支撑和谐的教学氛围。从教学方法上看，三位教师心中有学生，课堂中师生共同精彩，蔡晓燕老师的理性成稳；施莉老师的激情洋溢；孙莉老师的注重对话，都呈现出各不相同的教学风格。

导师还对全体学员和特邀青年教师就育人价值的有效落实提出了更高的要求，希望青年教师们在说理的准确得当上还要加强；在教学细节的精雕细琢再作研究，鼓励大家在原有基础上不断提高，朝着成功的彼岸不断前进。

导师细致的观察力、敏锐的思考力，均给青年教师们留下深刻的影响，通过这次活动，大家对如何落实育人价值目标的思考的深度和高度引发了更多的思考。

（王曙光政治名师工作室）