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虞怡玲数学工作室新春第一次专题活动
发布时间:2013年03月01日      来源: 教师发展

分析“五个关系”,畅谈儿童认知

 

           ——虞怡玲数学工作室新春第一次专题活动

 

2013226,虞怡玲数学名师工作室第一次专题活动在上海师范大学附属卢湾实验小学的四楼小剧场拉开了帷幕。为了资源共享,本次专题活动还邀请了黄浦区全体小学数学教师共同参与,一起倾听了市教研员姚剑强老师带来的专题讲座《基于儿童认知的小学数学教学》。

此次专题活动以“儿童认知”为关键词而展开,特邀嘉宾姚剑强老师用其丰富的内容、幽默的语言赢得了在场所有老师的赞誉。老师围绕“数学学科特点与儿童认知特点的对立统一关系”这一主线,结合教学中的具体案例,对“五个关系”即“具体—抽象”、“个别—一般”、“已知—未知”、“局部—整体”、“简易—繁难”逐一进行了剖析,为在座老师进一步理解基于儿童认知的小学数学教学开辟了新的视角。

整场讲座中,大量鲜活的案例冲击着聆听者们的耳际,特别是对于“问题解决的过程”,姚老师例举了三道看似不同、实质相同的例题,让教师们豁然开朗,“原来可以从众多情景中抽取共性的东西加以总结,这就是建模的过程啊。”

工作室的老师们及到场的数学教师都从姚老师的讲座中收获了一份思考,“小学数学教学应符合儿童的认知规律”,而如何解决学生凸显的问题,需要每一位教师自己去感悟和尝试,只有遵循儿童认知发展规律,才能切实提高教育教学效果。

        (虞怡玲数学名师工作室)