2013年3月12日下午，在黄浦教育学院附属中山学校会议室，邓彤语文名师工作室全体学员济济一堂，进行新学期研修任务和主攻方向研究讨论。

    学员们交流汇报了各自的研修进展和今年的总体计划，并就在研修中遇到的瓶颈问题展开了热烈讨论。

    邓彤老师根据目前的教学实际及学员们的困惑作了专题讲座，指出了当前写作教学的主要现状是：教学缺失。教师“写前”有指导，但不到位，“写后”有讲评，只呈现单向性，“写中”黑箱化，实际是教师的无作为。如何突破这种“牧童遥指杏花村”式的指导？要遵循的一条基本原则就是：从面向写作内容到面向学生写作学习需求转变。要尝试运用解决问题的方法处理写作任务：将创造性写作问题转化为只需检索、提取、重组经验的常规问题；写作教学也因此具有可操作性。可依据如下路径进行设计：1、了解需求（基于兴趣、基于障碍）2、设计活动。3、镶嵌知识。4、设计支架。5、指导反思。

    邓老师的此次讲座，让学员们明晰了如何解决各自在研修中碰到的瓶颈问题。

    邓老师还要求大家依据学情，明晰问题，设计富有可操作性的写作教学指导，丰富学生表达经验，提高作文教学实效。

                                            （邓彤语文名师工作室）