杨明华沈红旗语文名师工作室开展初中写作教学研讨活动

    3月13日，杨明华沈红旗语文名师工作室在向明初级中学开展了写作教学研讨活动。此次研讨特邀上海市语文特级教师、松江区语文教研员诸灵康老师作了题为“写作教学教什么？用什么教？怎么教？——初中写作全程指导的研究与实践”的报告。向明初级、大同初级及三好中学的部分语文教师也参加了这次活动。

    会议伊始，工作室导师杨明华老师就当前初中写作教学的现状，提出了“阅读教学和写作教学究竟有何关系”、“范文对写作教学的作用有多大”、“学生怕写作文的主要因素到底有哪些”等16个值得关注和思考的问题。

    接着，诸灵康老师从“写作应该教什么”、“写作用什么来教”、“写作应该怎么教”入手，分析了几大主要的写作教学的流派，介绍了世界范围内较为成功的写作教学思路，强调了目前我们的写作教学必须要“教学有序化”、“指导课程化”、“指导过程化”。同时，诸老师详细介绍了松江区近年来自编并推广使用的区本写作教材——初中写作学本。《学本》涵盖了新课程标准中要求初中学生应达到的12项写作能力，同时也分年段渐进式地结合初中阅读教材，以“实例导入”、“方法例谈”、“片段演练”、“范文引路”、“篇章训练”五个步骤有序地深入呈现教学思路。

    松江区教师的写作教学模本得到了与会老师的一致赞赏。工作室导师也对此自编的写作教材给予了高度的评价。会上，区语文教研员杨勇老师和工作室学员市十中学副校长任其斌老师也就作文教学提出了“应找到个性化作文和应试作文融合的桥梁”、“写作要关注个体情义因素”的观点。

    短短两个小时的研讨集聚了众多的精妙思维的火花，让与会的语文教师们大开眼界，收获颇多！

                              （杨明华沈红旗语文名师工作室）