黄静华德育名师工作室开展“个别化教育报告撰写”研讨

    3月21日上午，黄静华德育名师工作室在尚文中学开展个别化教育报告撰写的研讨活动。

    个别化教育报告的撰写是班主任基本功之一。个别化教育，主要是针对学生成长过程中的个体需求，运用正确的教育思想和适切的教育方法，协调学校、家庭、社会等各种教育力量，开展发展性和矫治性教育,以激发学生兴趣特长和创造思维，培养学生优良品德、创新精神和实践能力。

    工作室学员针对尚文中学班主任撰写的个别化教育报告，在之前工作室学员个别辅导的基础上，采用集体研讨的方式，针对班主任在撰写的案例中存在的问题予以分析、指导。李峻老师提出：“要把握好个别化教育和偶发事件处理的区别”、章健老师认为：“面对学习困难生，班主任可以总结一些好的辅导策略”等等。工作室学员群策群力，与尚文中学班主任一起分享、交流、学习。

    通过这种集体研讨的方式，尚文中学班主任明确了在对学生进行个别化教育时，要坚持以学生发展为本，遵循教育规律，运用教育学和心理学的基本原理，针对学生的个性特点，以学定教，因材施教，采取个性化、多样化的教育方式，开展富有成效的个别化教育，使学生个性特长得到发展，内在潜能得到激发，成长需求得到满足。

    学生的发展需要教师的专业发展来引领，通过这种形式的研讨，可促使班主任的育人理念、育人能力不断提高。

                                              （黄静华德育名师工作室）