2013年4月1日下午，王生清高中生命科学名师工作室继续开展高三复习研究活动。市生命科学教研员周韧刚老师应邀出席本次专题研讨活动。

    本次活动围绕工作室研究专题《构建知识网络，提高高三生命科学复习有效性》展开。首先，大家观摩了工作室学员、市八中学乐黎辉老师的公开课《高三生物实验设计》。乐老师在前测充分了解了学生在实验设计中存在的共性错误的基础上，分析原因，以高考真题分析为载体，围绕如何判断科学探究实验中的变量这一主线展开，紧扣变量分析，落实实验设计每一环节的相关要求。最后通过思维导图的形式总结实验设计解题思路及方法。

    课后，区教研员李君老师主持了评课活动。教师们踊跃发言，交流互动、气氛热烈，大家一致认为本节课通过前测、典型例题分析、思维导图总结等形式，有效地帮助学生在第二轮复习中温故知新，实现了学生知识和能力的共同提升。工作室导师王生清老师做了精彩的点评。王老师认为：本节课在规范高三第二轮复习课教学方面有很好的示范作用，复习教学要克服学生做题、教师简单讲评的单一方法，要从具体学情考虑，抓住学生的薄弱环节，精选习题，分析题干，厘清思路，以思维导图的形式帮助学生建构主干知识，总结规律、提升能力。同时要做好对薄弱学生的课后辅导工作。最后市教研员周韧刚老师从学生减负、落实课标、学会学习、感受学科魅力等方面阐述了课堂教学有效性的具体落实，并从四方面给本节课予以高度的评价。

    通过这次专题研讨活动，老师们对高三复习教学的有效开展有了更深的体会和认识。

                                           （王生清生命科学名师工作室）