4月18日，何金娣特殊教育名师工作室开展了“聚焦课堂”教学研讨活动，就每位学员的公开课进行课前研究。

    活动开始，导师何金娣就提出了新名词“翻转课堂”。这一新观念的提出，提醒要大家对传统教学模式进行反思，传统课堂不可能一夜“翻转”成另一种模样，但如何在教学过程中的一个点上进行“颠覆”，是每个工作室学员需要思考的一个问题。

    学员们在简单介绍了自己的教学设计后，也都反映：我们总把智障学生想得能力不够，也总是采用引导学生按部就班掌握知识点的固有程式，究竟怎样才能做到让学生成为课堂真正的主体，从而促使他们主动学习、自主学习……

    围绕这些问题大家展开了热烈的讨论，一致认为要反思自己以往的教学，注重在每堂课上挖掘出特殊学生们的潜能。

    激烈的讨论后，何校长布置了任务：在下次活动时，结合“翻转”的一些想法进行交流，为教学展示做好充分准备。学员们纷纷表示，不论成功与否，要勇于大胆创新和尝试，做特殊教育“翻转课堂”的“第一个吃螃蟹者”。

                                                 （何金娣特殊教育名师工作室）