5月23日，工作室学员、市十中学吕宁老师上了一节《基于“微粒观”建构的“弱电解质的电离平衡”》展示课。本节课的教学设计是基于学生“微粒观”的建构，在教学中教师采取生活实景问题驱动、实验体验和教师引导相结合，让学生立足微观层面进行分析与思考的同时，从定性、定量双重角度认识弱电解质的电离平衡，从而促进学生基于“微粒观”建构下的“弱电解质的电离平衡”的深层次理解。整节课充分蕴含了化学学科的内涵，每个活动的设计适合学生认知与理解。工作室还邀请市化学特级教师郑胤飞、姚晓红两位老师对本活动进行了点评。

    工作室通过集体的思维碰撞，理性分析问题，体会学科的教育价值和内涵，实现自身教学理念的突破，从而从本质上实现教学行为的突破。工作室再与区教研室教研员合作通过展示交流，实现向全区的辐射引领作用，推进区域整体教学理念和教学行为的转变。

                                         （吴峥、杨捷化学名师工作室）