用数据来评判课堂的有效性

——王伟樑数学名师工作室进行学习研讨活动

    2013年9月25日，秋高气爽，凉风习习，王伟樑数学名师工作室的学员们在向明初级中学开始了新一轮的学习研讨活动。

    这次活动的主题是通过对常规课教学效果的及时反馈来讨论该节课教学的有效程度，第一次研讨的对象是由向明初级中学的李颖老师提供的《分数的基本性质（2）》。这节课的教学目标是让学生掌握最简分数的定义，能用分数的基本性质进行约分，明确解题规范，引导学生正确审题，并在课上留出足够的时间进行及时的练习反馈。课后，通过对练习成绩的分析，工作室的学员们马上就得到了判断本课有效程度的实验数据。在王老师的指导下，大家开始围绕数据中反映出来的问题有针对性地探讨解决的方法，从而找到提高这节课有效教学的更好方法。

    工作室的活动已经进入到第三个年头，大家从开始的听课评课，到之后的经验总结，今年再次回归课堂，用更加实际的实验数据来探讨课堂的有效性。用数据说话，摒弃了以往的经验谈，使学员们的听课和评课过程中能更加切合学生实际的想法和掌握情况。这样的研究让各位学员对备课、上课、评课环节如何提高效率有了更深入的思考，大家都觉得这样的研讨活动收获多多。

                                                     （王伟樑数学名师工作室）