解读学习力的形成 重视学习力的培养

——庄起黎方梦非名师工作室导师作专题报告

    9月12日下午，庄起黎、方梦非物理名师工作室开展了本学期首次活动。

    首先，工作室导师庄起黎为全体学员作了《浅谈学习力》的专题报告。庄老师在报告中指出，学习力是指个体适应社会和自身发展的自主学习的能力。它与内外动力强弱、非智行力高下、知识内化深浅、智力水平高低、方法掌握多寡、应用能力优劣、发展期望大小等诸多因素相关。学习力由起始源动力、过程推动力和自主习得力三要素组成。

    庄老师鼓励学员要注重培养学生的学习力，并归纳了培养学习力的要点：激内驱首要，育良习至要；自主学娴熟，合作学全套；思辨悟为先，归纳方法妙；课内基础实，课外蓝图描；不断超自我，幸福指数高！

    接着，导师就工作室的下次活动作了安排：将由市名师基地学员陈延老师与浙江名师工作室老师同课异构高一物理课《匀变速直线运动的图像》。

    活动结束，学员们都深深感受到了导师研究工作的深刻和前卫，同时激励了学员们不仅要努力工作，更要注重学习和研究，把握教育改革和研究核心，为美丽的教育梦奉献精力、奉献智慧。

                                             （庄起黎方梦非物理名师工作室）