基于课标   促进发展

——高炎、魏孟勋英语名师工作室指导小学英语教研活动

        9月24日下午，由高炎、魏孟勋英语名师工作室指导的区小学英语教研活动在区一中心小学举行。山东教育代表团也参加了此次活动。

    活动由区一中心小学英语教研组长赵健老师主持，活动分为三个议程：基于课标的一年级英语自主性活动研究、基于单元整体设计的教学策略研究暨“学会学习，学习潜能开发”科研成果推广研讨以及专家点评。

    首先，黄妙淼老师围绕“基于课标的一年级英语自主性活动研究”这一主题，展示了一堂一年级学习准备期的研讨课。

    接着，区一中心小学的朱可雯老师对这堂课进行了课后说课，朱可雯老师从学情分析、活动目标、设计思路三方面对本节课进行了较为详细的解说。

    随后，瑞金二路小学的袁伶老师对5BM1U3 Froggy’s new job进行了课前说课，瑞二小学的叶季红老师则借班执教该课。

    在专家点评环节，季峻岭、倪鸿幸老师分别对两节课作了点评，他们在充分肯定两节课的同时，也提出了一些建议。

    最后，区英语名师工作室导师高炎对整场活动进行了总结，他高度赞赏了此次教研活动，他认为本次活动的主题充分发挥了教研导向作用，内容选择正确，研究载体到位，两堂课有想法并富有成效。同时，他也提出了一些中肯的建议：第一，他重申了教师在执教时一定要基于标准。要杜绝过分拔高、过分攀比的现象，也要避免降低要求、放低放弃的现象，教师要正确把握好教材内容和教学理念，克服随意性、把握精准度、量控教学的深度与广度。第二，他认为“学会学习”就是要重点关注和培养学生的综合学习能力。特别是在开放性问题讨论时，要给学生充分的时间与空间参与讨论，不能走过场；第三，对全体教师提出了说课要求，即“说”而非“读”，同时演示文稿的字体大小也需要仔细斟酌。

    整个研讨活动历时两个半小时，但是老师们还是在聚精会神地聆听和记录。相信通过本次教研活动，老师们对基于课标的教学与评价会有更多更深的思考。

                                                                                             （高炎、魏孟勋英语名师工作室）