明已任 促成长 共发展
——黄浦区骨干教师小学语文专业发展研修组活动小记
活动伊始,上海市实验小学骨干教师金羿老师执教了研究课《松鼠的尾巴》并和大家交流了备课意图。她认为,二年级的语文教学应该以字词句为主,在具体的语言环境中进行生字词的教学,在模仿中学习规范的语言表达形式。因此,在这堂课的教学设计中,尝试在语境中识字,在激趣中阅读,在趣味中拓展,帮助学生读懂小松鼠是如何在妈妈的提醒下,认识到在不同的情况下自己尾巴的作用,初步体会作者运用恰当的动词把松鼠尾巴的作用写清楚的表达方式。课后研修组其他老师也纷纷阐述了自己的想法,大家认为金老师的课在具体的语言环境中随文识字,通过找近义词、看图、做动作、情景表演等多种教学手段,把识字、阅读、说话等训练有机结合起来,充分了体现低年级语文教学的年段要求,值得大家借鉴。
评课议课后,
区骨干教师小学语文专业发展研修组:金羿(上海市实验小学)