圈划批注   关注表达

——区骨干教师小学语文研修组教学研讨活动小记

11月22日下午，窗外下着绵绵细雨，复兴东路第三小学的展示厅里座无虚席。我区小学语文骨干教师们和各校的五年级语文教师正在观摩中华路第三小学沙维影老师执教《奇异的琥珀》一课。

《奇异的琥珀》是五年级第一学期第四单元中的一篇科普文章，本单元的训练重点是“在默读中圈画批注”，这是学生学习的一个难点，但同时又是学生进行独立阅读必备的能力。沙老师教师借助文本，通过“渗透感知——示范指导——自主独立”三个环节，教学生学习在默读中进行圈画批注，较好的体现了教师在学生学习过程中的指导力。整堂课，教师是站在学生“学”的角度去考虑如何“教”，站在培养“表达”能力的角度，是站在“一类课文”的角度去思考学生的习得。从学生最后的课堂反馈中不难看出，学生在经过自主批注后，与老师同学进行了互动交流，学有所获。

沙维影老师的课给我们提供了一个宝贵的学习机会，随后教研员王愉敏老师的专题讲座更是让参加活动的老师得益匪浅。王老师从为什么要批注、何为批注、批注应包含哪些方面、如何批注等方面，诠释了小学五年级学生学习在默读中进行圈划批注的必要性和可行性。

活动结束后，区骨干教师们围绕着今天活动主题“充分关注表达  提升语言素养”，进行了深入的探讨。大家纷纷觉得，在语文课堂关注表达，要引导学生关注文本的表达顺序，表达方法以及表达特点，学习“圈划批注”，既有助于理解文本，亦有助于学习语言，是可以让学生受用无穷的，为学生的语文能力的持续发展打好基础。

黄浦区骨干教师小学语文专业发展研修组：陈劼撰稿（海华小学）