以学定教   学科育人

——区骨干教师小学英语专业发展研修组活动报道

12月25日下午，区小学英语骨干教师在本研修组组长傅璟老师的带领下在上海市实验小学进行了第三次研修活动。活动的主题是“基于单元整体设计的课堂教学策略的系列研讨——以学定教,学科育人”。

活动共分五个议程。首先，由上海市实验小学的殷芳老师以“以学定教,学科育人”为主题，为大家呈现了3A Module4 Unit 3 A Story --Sunflowers的课堂教学。殷老师精心的课堂设计，学生们热情饱满的课堂表现、自信丰富的语言表达，给大家留下了深刻的印象。

接着,上海实验小学的教研组为我们进行了以数字故事为载体的说课展示。精彩的数字故事对一至三年级的渐进性育人目标进行了很好的诠释。

然后，由上海市实验小学的杨英瑞老师、陈怡老师和王晓婷老师分别从学案、文本和育人三方面对殷芳老师的课进行了点评。

随后，由我区的两位小学英语骨干老师，即来自卢湾二中心的严慧老师和上外-黄浦的陈燕老师对这节课进行点评。两位教师的评课全面周到，朴实而诚恳，受到了在座老师的一致好评。严老师从故事教学入手，从故事文本的两大特点,故事文本的巧妙呈现与合理推进以及本堂课的设计思路这几个方面发表了自己的看法。陈老师从文本的处理入手谈了自己的看法，她认为教师在处理文本时要注重其趣味性，可以穿插儿歌、说唱等形式来丰富文本；同时也要注重文本中对于新授内容的复现率和文本推进的有序性。

最后，我区英语名师工作室主持人、英语特级教师高炎老师对整场活动作了综合点评。高老师用“积极、主动、有效”这六个字高度评价了殷芳老师的课堂实践。此外，对实小教研组数字故事的展示、几位教师的点评都表示了赞赏。同时，高老师向老师们提出“以学定教”的实质，即要以学生的需求确定老师的教学内容和设计，以学生的学习状况判定教师的教学效果，希望老师们在这个方面能做更多的实践和研究。

本次区骨干教师研修活动将引发我们骨干教师们更深层次的思考。在今后的教学中，我们将继续在组长傅老师的带领下，从理论学习、专题研讨、课题研究，教学实践等几方面入手，不断地实践、反思与总结，来进一步提升自我，超越自我，在区域内发挥更大的作用。

（黄浦区骨干教师小学英语专业发展研修组：赵健 撰稿）