首先，区骨干教师邵云仁上了一堂研究课《小数的性质》。整节课通过“猜想——验证——归纳——应用”四个学习环节，给学生充分的时间和空间，孩子们在“做中学”，在实践中体验和感悟，最后运用不完全归纳法，总结出了小数的性质。随后四川南路小学的全体数学教师就“关注学生体验，创建绿色课堂”这一主题和骨干教师展开了互动研讨。

    骨干教师们认为，在课堂教学中，应着力关注学生学习过程的体验，让学生经历数学知识的建构过程，体验数学与生活的密切联系，体验数学的应用价值，最终在合作探究中获得成功体验。有的老师说，在新课程理念下的数学课堂教学中，老师就应该充分扮演好“组织者、引导者、合作者”的角色，让学生的学习过程成为学生学习体验的过程，进而使学生获得对数学知识的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。                                    

                                                 （区小学数学骨干教师研修组）