——初中数学骨干教师研修组开展读书活动

    为了拓展骨干教师的视野、倡导大家从书本中汲取营养，同时了解骨干教师的阅读情况及关心的话题，4月16日下午，区初中数学骨干教师研修组在向明初级举行读书交流活动。

    活动前，每位老师都作了充分的准备，还为推荐书目写了书评。

    当天，每位老师向大家推荐了一本书。其中不乏数学教育的经典书籍，如G.波利亚《怎样解题》, 弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》等。通过阅读这些书籍，有的老师找到了改进自己教学行为的途径。如针对雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，有教师认为：雷夫·艾斯奎斯在如何提高学生学习数学兴趣上花了很大的功夫，有很多创意，值得我们学习与借鉴。也有教师注意到作者认为“廉价的成功”并不能提升学生的兴趣，这也值得我们反思课堂上提升学生学习兴趣的不当行为。

    有些教师通过阅读引发了一些对当前热点问题的思考。如关琪老师在阅读《美国现代数学教育改革》一书后认为，美国数学教学中一直存在两种基本对立的方式：通过问题解决加深概念性理解和通过反复练习获得数学技能。这也是数学教育界长期争论的一个问题。因此在当前数学教育改革中应避免极端化的模式，即把概念性理解与基本技能的获得割裂开来，而应是使两者成为相互作用的统一体。

    也有老师推荐了数学专业以外的书籍，如陈磊老师推荐了龙应台的作品《孩子你慢慢来》，书中的每个故事都体现了一位母亲对孩子无微不至的关怀，是一本极好的教育启蒙日志。

    读书活动体现了时间短、效率高的特点，受到骨干教师的一致认可：拓宽视野，促进交流。

                                             （区初中数学骨干教师研修组）