2月28日，区学前教育学科带头人研修组来到上海当代艺术博物馆参观主题为“何不再问：正辩，反辩，故事”的上海双年展。

走进博物馆大厅，老师们就被一些大型的实物展品所吸引，不断晃动的铅垂在白色的沙池上画出规则的轨迹，能让我们久久驻立；黑白人像的对比呈现，也能引发“我是谁”的思考；在阶梯上错落呈现镜面与钢筋，仿佛折现的是另一个自己……整个参观过程，就仿佛被带进一个回归生命本质之问的体验过程……每一件艺术品，都是艺术家在联想过去、现在和未来的碎片中，找寻生命存在的意义，以一种文化启示的方式，来努力唤醒我们被这个物欲横流的现实世界所淹没的精神品质。今年的双年展带给大家的最大感受是更多的参与感。可以进入《三体》的内部，感受宇宙的奥秘与生命力，透过望远镜仔细观看国王流下的眼泪，倾听专业人士朗读《情书》，融入艺术的气息。

参观结束后，研修组的老师们还围绕“参观双年展给大家带来的启示”进行了研讨。大家纷纷表示，今天的参观活动，给老师们带来了艺术的享受，同时艺术家的创意也激发了对平时的教育教学中如何培养幼儿创造性的思考。

有的老师认为，艺术家的世界有点难懂，很难通过艺术史的方式和语境去理解当代艺术，难免会产生“看不懂”、“什么意思”的想法。但是作为教育工作者，孩子的世界是那么的多姿多彩，那么的天真烂漫，我们应该用我们的专业去解读孩子的内心世界，真正做到“看得懂”。让每个孩子能在艺术的天空下尽情地绽放。

有的老师通过参观联想到，幼儿园对废旧材料的使用应该是很常见的。几乎每一所幼儿园都会充分利用一些废旧材料进行环境创设或创意制作。材料如何选择，怎样组合，怎样呈现是需要深度思考的，应该像艺术作品一样需要精心设计，让旧材料发挥最大的时效。

还有的老师在参观后联想到：每个人心中都有自己的故事，孩子眼中的故事是什么呢？需要我们去耐心倾听，去尊重接纳，去解读理解，去赞赏敬佩……

此次双年展的参观，给每个学科带头人带来了艺术的熏陶，留下了深刻的印象！