1月6日，2016年上海市教育科学研究项目“区域教育科研成果推广应用项目制的探索与实践”开题论证会在黄浦区教育学院顺利举行。“区域教育科研成果推广应用项目制的探索与实践”由区教育学院院长奚晓晶领衔，区教育学院副院长李峻主持了开题论证会，特级教师徐崇文、潘国青、宋林飞作为开题专家出席了会议，课题组成员参加了会议。

奚晓晶首先从历史传统、制度保障、调研分析块面等介绍了课题的研究背景。奚晓晶指出，在教育科研成果推广应用方面我区有着优良的历史传统；教育局下发的《黄浦区教育局关于进一步加强优质教育科研成果推广应用工作的实施办法》从制度层面明确了成果推广项目的设置、申报、管理和评价等具体要求；成果推广应用工作已经被明确列入《黄浦区推进教育综合改革实验实施计划（试行稿）》、《黄浦区教育科研工作“十三五”实施方案》和《黄浦区教育学院“十三五”发展规划（2016年—2020年）》。借助信息技术的有效运用，成果推广应用将成为“十三五”区域教育发展的亮点。

科研室副主任陈玉华围绕课题的研究架构和组织推进等方面予以了介绍，具体介绍了课题的研究目标、研究内容、研究方法、预期成果、研究突破和研究困惑等。陈玉华着重阐释了课题的两大推进策略：一是分类分层推广，分类分层推广是指推广项目由计划推广项目和自主推广项目两大类组成，这两大类项目分别代表了区域教育科研成果推进工作中的规定动作和自选动作；二是合作共享共赢，成果推广应用是一个多方协调交往的过程，项目管理方、成果持有方及推广方在推广各环节各层面发生联系并互相作用，实现共享共赢。

与会专家对课题的研究选题与研究价值予以了高度肯定，认为课题研究将引领和推动各区县的成果推广工作。专家们对课题的后续开展提出了如下建议：一是明确成果推广应用的终点，即教师层面的教学行为改进、教研层面的共性问题与经验总结、学校层面的办学特色形成；二是研发项目制成果推广应用的路径，即成果的教师教育课程化、扩大成果应用方的选择空间、构建成果推广应用各方的联结平台；三是优化成果推广应用的机制，进一步明确成果推广应用的项目名录，进一步优化成果推广项目制的操作流程，进一步思考成果推广应用的评价方式，进一步激发项目学校的创新积极性等。

最后，李峻对各位专家的莅临指导表示了由衷的感谢，指出专家们的肯定鼓励与真知灼见增强了我们在新的教育改革背景下将区域成果推广应用的实践研究进一步做实、做好、做远的信心。课题组成员将在消化吸收专家建议的基础上规范有序地开展后续研究。