——记初中科学教研员黄莹老师的教师培训课程展示

11月20日下午，初中科学教研员黄莹老师就《科学学科中有效落实科学探究活动方法与途径》对黄浦区内科学教师及相关教学同行进行了一场教师培训的课程展示。

黄老师基于初中科学学科中学生能完成的250个活动进行数据统计，提出了现阶段实施科学探究活动的一些问题和难点。在此基础上，黄老师将探究活动的内容形式进行划分，并以《观察动物的基本特征》《近视形成的原因和矫正》《显微镜》《生物体的呼吸》及《空气主要成分》五个案例为切入点，总结了观察发现类、模拟实证类和实验论证类探究问题的实施要点，参与本次课程培训的科学老师也亲自动手体验了近视眼球模拟装置、数码显微镜和实验数据采集系统等教学中的新技术。课后的交流中，中山学校的毛万霞老师表示这次的活动给自己的启发很大，尤其是如何通过有效手段增加探究活动的深度和广度。卢湾中学的陈昌杰老师则表示通过此次培训，让自己树立了寻找教学新方法、新技术的观念。

最后，上海师范大学的郭长江教授给予本次培训展示高度的评价，他用“精准、专业、发展”六个字肯定了此次的课程展示，认为黄老师从初中科学课程的核心素养出发，围绕核心能力矩阵中探究能力的培养，以专业的模拟教具和现代化技术，带领老师们思考问题，改进课堂。