11月21日下午，黄浦区教育学院以“落实核心素养，打造精品教育”为主题的院庆60周年系列展示活动之教研员课堂教学展示第四场，初中英语教研员周加有老师在黄浦区教育学院附属中山学校进行了公开教学展示。上海市静安区大宁国际学校校长、英语特级教师杨扬，部分市区初中英语教研员和教师、区教育学院初中英语教研员蔡金香、黄浦区初高中英语教研组长、初中各年级英语备课组长及初二年级全体英语教师汇聚一堂，共同观摩了此次活动。

活动伊始，周加有老师选择牛津英语教材初二年级第六单元 “Reading: Nobody wins(I)”的内容，面向黄浦区教育学院附属中学八年级2班学生，上了一堂精彩的阅读课。周老师运用关于库克船长及其成就的视频片段引出课题，激发学生的阅读兴趣，进而引导学生通过略读、细读等阅读微技能，逐步走近文本，了解故事的主要人物与职业、地点与景象、情节与对话，鼓励学生圈画关键词，并尝试复述课文。

在研讨与互动环节，主持人教育学院师训部副主任王凌珏介绍了教育学院院庆60周年系列展示活动以及本次教研员课堂教学展示活动的流程和意义。随后，周老师介绍了自己“基于文本解读”的阅读教学设计思路，如何围绕“二维要素”展开教学过程，使学生的阅读理解过程从无到有、逐步优化。如同剥洋葱般，帮助学生逐步建构知识、理解文本、发展能力、表达思想、抒发情感，使课堂成为“真实”“愉悦”的学习空间。随后，观摩教学的老师们在小组讨论的基础上分享了观感，老师们认为这节展示课教学设计精妙，教学效果好，对他们如何在日常教学中基于标准开展阅读教学设计，在课堂上基于学生的实际学习进程灵活调整阅读微技能训练活动的难度有所启发。同时，老师们也就教学的某些细节与周老师进行了互动。

最后，特邀专家杨扬老师对本次基于标准的现场课堂教学展示活动给予了高度评价，他认为周老师的课“真实、接地气”，教学设计基于标准、层层深入，不仅注重激发学生的阅读兴趣，也培养了阅读习惯，更是在与学生的交际互动中提升了学生的思维品质。在有限的时间内，周老师有效协调了语言知识、阅读微技能和思维活动三者之间的关系，很好地体现了输入和输出的一致性，值得老师们借鉴。本次教学展示活动是英语学科落实基于标准的教学，提升学生学科核心素养的一个成功案例。