——记初中语文教研员吴勇老师的主题教研活动

11月22日下午，初中语文教研员吴勇老师围绕统编语文教材六（上）第四单元评价的设计，开展了一场以“关注学习经历，反思单元评价”为主题的教研活动。

吴勇首先介绍了本次主题教研的背景及教学实践中出现的问题，然后围绕两个与单元评价相关的话题，组织参加活动的老师发言、交流并互动。7位来自本区不同初中校的语文老师，围绕相关话题，与现场的老师们分享了各自的智慧和经验。本次主题教研活动，让所有现场的老师直面当前初中语文单元测试中脱离单元教学目标的现象，并引发大家的反思。通过单元评价设计的交流、互动，促进了教师从学生视角开展单元评价活动的意识，为老师们单元评价活动的设计提供了有效策略和方案。

活动结束后，上海师范大学教授郑桂华对本次主题教研进行了点评。她认为，此次智慧分享，是教学评价一致的一次很好探索。老师们的方案分享让人眼前一亮，不仅有精细化评价设计，还有框架性设计，突出了对学习态度与过程的评价，意义很大。今天是统编语文教材使用过程中一次很好的经验分享与阶段性展示，也是将来教学的起点。郑桂华教授还与老师们分享了她在语文学科评价方面的研究成果。

单元评价是单元设计的难点，也是保持语文课堂教学持续优化的支点。通过本次主题教研活动，单元评价设计中的两大显性问题，即“教学目标和单元评价目标的不一致”和“评价方式趋于单一”必将得到很大程度的纠正。让我们携手同行，让“智慧分享”使我们可以更多地享受语文的纯净与美好。