11月28日下午，黄浦区教育学院60周年院庆系列活动教研员课堂教学展示第九场，高中艺术教研员王朝红老师在上海市光明中学公开教学展示课《踢踏·踢踏——超越与回归》。本次活动由教研员周冰洁老师主持，各校艺术教师、区教育学院部分教师、光明中学穆晓炯校长及部分教师前往观摩。

整节课围绕听舞—赏舞—品舞—跳舞—评舞—编舞等环节，处处从学生出发，关注艺术学习经历，注重学科核心素养的养成。以“听舞”导入本课——聆听踢踏舞《大河之舞》之《群舞》片段，了解踢踏舞是一种可以被用来听的舞蹈样式；欣赏与体验环节，通过“赏舞”——欣赏《舞王与舞后》片段、“品舞”——赏析美国影片《雨中曲》，感受踢踏舞的超越与回归；通过“跳舞”——自主探究踢踏舞步，强化艺术实践活动；拓展与实践环节，通过“评舞”——寻找藏族踢踏舞的舞姿特征，分析藏族踢踏舞、爱尔兰踢踏舞、美式踢踏舞因地域差异而产生的舞蹈形态的区别；课后作业以校园生活为创编主题，进行“编舞”活动；在小结环节，王老师引导学生通过关键词“超越与回归”“冲突与融合”展开思考，以学生的交流与分享收获结束本课。

    课后的研讨活动，以“丰富经历 灵动创意”为主题。首先，王朝红老师介绍了本节课的设计意图，准备过程中的一些思考与做法，并交流了课堂感受和课后反思。随后，老师们纷纷发表听课感受，大家对王朝红老师的公开课给予一致好评：整节课教学各环节环环相扣，一气呵成；教学语言精炼生动；教师富有激情，有很强的感染力、亲和力；师生互动强，学生参与度广，学生兴趣盎然，课堂气氛活跃；教学手段灵活多样，教学资源丰富，值得同行借鉴学习。

最后，上海市新中高级中学党总支书记、特级教师陈聆洁高度肯定了王朝红老师这节课的示范作用，称赞本次教学展示是艺术学科落实基于标准的教学，是提升学生学科核心素养的成功范例：牢牢把握学科基本要求，注重学生多感官艺术体验，活用教材，挖掘文化内涵，形成文化理解，落实学科核心素养。教师教学功底深厚扎实，富有艺术教师的魅力，教学富有激情，教学效果很好，教学目标达成度高。课堂教学非常真实，教学设计基于标准，层层深入，注重细节，教学节奏把控得当，成功地激发了学生的学习热情和参与度，教学的针对性和实用性极强。

研讨活动轻松欢快，教师们畅所欲言，尽显教学研讨之真。