10月10日、11日，黄浦区优秀教育科研成果推广应用项目现场调研活动顺利开展，黄浦区教育学院院长奚晓晶、科研室主任陈玉华、全体科研员、相关项目教研员走访了上海市音乐幼儿园、上海市师范专科学校附属小学等学校，对部分2017年度区域优秀教育科研成果推广应用项目进行了为期两天的现场调研。

优秀教育科研成果的推广与应用是黄浦教育科研近年来重点攻关的研究领域，为深入了解第三轮项目实施的实际情况，直观提取成果推广应用的特色做法，总结成果和成效，收集问题与困惑，为下一轮项目的科学设计和持续推进提供实证基础，区科研室特别选取了《幼儿园快乐营养餐点的实践研究》《小学高年级英语故事教学中使用拼图合作模式的实践研究》两项课堂技术类项目进行现场调研；组织了《基于学情调研的行动改进》《链通知行——大同中学德育课程链的理论研究与实践探索》等区域品牌和课堂技术类项目负责人的集中座谈。

三支项目团队，全体科研员、相关项目负责教研员分别在座谈会上畅所欲言，从成果持有方、应用方和管理方的角度交流分享了在参与项目过程中的认识转变、行动改进和实践收获，高度认同成果推广与应用的价值，普遍表示其对学生、教师和学校发展有直接促进作用，但在项目团队的研修方式、激励机制等方面也存有共同的困惑。师专附小青年教师孙轶伦还以一堂三年级英语拼图合作模式的研讨课，展示了将成果应用于教学实践后为课堂带来的全新生命力。

奚晓晶与项目团队进行了现场交流，充分肯定了项目取得的实践成效。她指出，黄浦区以“项目制”推广应用成果的理念先进，顶层设计较为完善，在实施路径上强化了多元合作，融合联动，层层推进。针对项目团队反映的问题，她也强调区域教育科研管理部门还需进一步加强对项目团队的研修指导，紧密联系需求，跟进技术支持，不断完善项目的调研、申报、评价和激励等管理机制。

黄浦区优秀教育科研成果推广应用项目制的探索与实践，是一项开创性的工作，陈玉华在调研现场对研究团队的全情投入表示感谢，人际效应在项目长期运作过程中的作用促成了研究团队的彼此成就。后续科研室将全面总结经验，梳理问题，加强对“项目制”的顶层设计和对团队内部的技术支持，通过深化成果的推广与应用，不断放大教育科研的实际效益，努力创设良好的区域教育科研生态。