4月28日下午，2022年度区级重点课题《基于单元整合的聋校初中读写结合教学的设计与实施研究》举行开题论证。本次论证会邀请了华东师范大学教育学部特殊教育学系副教授黄志军博士，上海师范大学教育学院刘金松博士，黄浦区教育学院科研室主任陈玉华进行线上指导。会议由区教育学院科研室科研员呼琼霞主持。

上海市第四聋校孙骄老师作为课题负责人从研究目标、研究内容、研究方法、进度分工等方面作开题汇报。课题从“单元整合”的视角，聚焦聋校初中学段语言教学“读写结合”，通过科学合理的读写结合教学设计与实施，提升听障学生书面语言的理解与表达能力，促使其获得最大化的发展。

与会专家充分肯定了课题的研究价值与意义，具备较好的实践基础，研究思路清晰。同时，专家针对研究重难点提出了针对性的建议，包括进一步明确“读写结合”的内涵与外延，进一步精准评估本校初中学生的读写能力，进一步从儿童心理机制的角度思考读写教学等。课题组就现阶段研究中存在的问题与专家在线上进行互动交流，老师们表示专家为优化课题研究方案把脉开方，打开了思路，受益匪浅。

开题论证是对立项课题设计的优化、细化和深化的关键环节，也是区教育学院科研室管理和指导学校教育科研工作的重要抓手。论证会后，呼琼霞与课题组就开题报告的关键问题再次进行沟通，为课题研究提供专业性支持和跟进式服务。