4月17日下午，黄浦区教育学院在光明中学组织开展双线混融教学项目研讨活动，区教育学院副书记、副院长邢至晖，华东师大课程与教学系副系主任、国际课堂分析实验室主任杨晓哲副教授等领导、专家出席。此次活动除了双线混融实验校项目联系人外，同时邀请了区综改数字化转型项目学校联系人共同参与。

邢至晖指出，开展双线混融教学实验项目是区域推进教育数字化转型和实验区创建的重要抓手。各实验校要在“双新”驱动背景下，充分结合学校特色和现有的教学条件，借助广泛的学习资源，利用平台积极探索双线混融应用场景，切实提高课堂教学有效性，最终促进学生学业质量评价提升。

会上，各实验校分享了学校双线混融实施计划与已有经验：蓬莱路第二小学以“蓬莱小镇”校本课程开展基础课堂混融实践；北京东路小学以“三街一河”为主线展开馆校联动场景；黄浦实验中学从课前、课中和课后三个阶段以及课堂生成性数据展示教与学的新模式；敬业初级中学从备课、授课、评课、辅导四个维度积累数据，提升教学质量；储能中学通过教研过程记录，优化采集过程，实现教研新模式；光明中学着手从课堂观察报告开展课堂行为分析，并分享了生物、地理课程报告案例。

杨晓哲围绕六所实验校项目的实施进展和未来规划，对学校案例进行了点评指导。他建议各实验校在双线混融项目上可以结合数字环境、数字资源、数字任务、数字交互和数字评价这“五个要素”来定位具有学校特色的混融场景，从而更好地落实项目。

翼鸥教育基础教育事业部副总金明泉就AI+OMO课堂实验项目的发展历程及阶段性成果进行汇报分享。区教育学院监测与信息中心副主任唐军提出项目推进要细致扎实，关注信息与学科教学相融合，应边实践边总结，形成一定的成果。