5月4日下午，“小学低年级主题式综合活动课程设计与实施”案例撰写培训活动在黄浦区教育学院举行，特邀上海市教师教育学院（上海市教委教研室）综合教研员陈群波进行专题讲座。区教育局小教科科长金羿，教研室小幼学段的相关教研员以及全区各小学校长及教师代表参加。本次活动由区教育学院教研室副主任傅璟主持。

陈群波以“强化问题解决的综合学习设计与实施——以低年级主题式综合活动课程为例”为题，从《义务教育课程方案（2022年版）》出发，以培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的共通素养为切入口，让老师们明白开展综合课程是提升学生核心素养的路径之一。他还对“综合学习”的概念、实施路径和不同水平进行了介绍。他以“强化问题解决的主题式综合活动课程”为引领，对低年级主题式综合活动课程的定位、理念、目标、内容和实施进行了详细阐述。他提到，课程开展必须坚持知行合一，强调真实情境中真实任务与真实问题的解决，确保课程指向生活性、综合性和活动性。同时，陈群波对本次案例征集进行了说明，对低年级主题式综合活动设计、低年级主题式综合活动实践以及低年级主题式综合活动课程支持系统构建三种案例类型的撰写就结构、内容、表述等方面作了具体指导。

傅璟对本次培训进行了总结，感谢陈群波为黄浦区开展小学低年级主题综合课程案例的撰写进行了清晰的讲解，并对各校案例撰写的数量、类型和时间节点进行了说明。她指出，希望各校能在前期实践的基础上，根据讲座内容，更系统、全面地对课程进行优化，并以此为契机为儿童提供更为丰富、综合的学习经历，为其入学适应、后继学习和终身发展奠定基础，落实立德树人根本任务。