为了进一步推进幼小科学衔接，聚焦关键经验，加强幼小跨学段联合教研， 6月19日下午，以“基于儿童经验发展连续性的幼小课程教学衔接”主题论坛在上外-黄浦外国语小学举行。黄浦区教育局副局长杨燕，黄浦区教育学院党总支书记、副院长魏薇，上海市教师教育学院（上海市教委教研室）综合教研员陈群波，黄浦区幼小衔接项目组的相关教研员及来自黄浦区各小学、幼儿园的校、园长和教师代表参加活动。

杨燕从幼小衔接项目的发展角度，以“有思有行，有悟有进”高度评价本次主题论坛呈现的阶段性研究成果，同时对如何进一步提高项目研究的品质给予了指导。她指出，在学前阶段要增加儿童的经验积淀，在小学阶段要激活和调用前期经验，双向衔接时更要关注对儿童的情感教育。

陈群波对本次活动予以了肯定，并对各校分享的基于儿童经验发展连续性的思考与探索做了点评。他指出幼儿园与小学通过双向助推，实现科学实质衔接，同时为项目组下一阶段研究指明了方向。

来自上外-黄浦外国语小学一年级的学生通过“小小的我，大大的梦想”音乐故事的才艺展示，呈现了2015年起幼小衔接工作开展以来的一个缩影。来自5所幼儿园和5所小学的教师代表分别从幼儿园领域要求和小学学科视角出发，分享了幼小衔接中如何培育、发展、激活和调用儿童的关键经验。

今后，黄浦区各小学和幼儿园将继续双向奔赴、双线并进，关注儿童关键经验跨学段的延伸和发展，加强幼小双学段的深度融合。

撰稿：钱锃

摄影：沈华晓

审稿：傅璟