【编者按】黄浦区于2021年9月开展“指向核心素养的项目学习区域推进整体改革”，首批有初中数学、化学和道德与法治三门学科进行试点，2022年9月初中生命科学学科也加入试点。两年的推进工作，各学科在北师大总项目组专家指导下做了许多实践探索，积累了很多素材，获得了不少宝贵的经验。日前，上海市黄浦区作为“指向核心素养的项目学习区域整体改革”试验区参加了在山西省举办的2023年试验区暑期总结暨研修活动。黄浦区教育学院教研室副主任、初中数学教研员顾跃平在会上交流了项目学习实施的经验做法。

8月13日—8月15日，由北京师范大学中国教育创新研究院主办、山西省晋中市教育局承办的“指向核心素养的项目学习区域整体改革”2023年试验区暑期总结暨研修活动在山西省晋中市平遥县举办。活动设主会场和分会场，会议总结了课题组两年来项目学习区域整体推进的阶段性成果，交流了全国各地五个试验区及示范校的经验做法，开展了九大学科项目总结与培训，并对未来项目学习区域整体推进工作进行了展望。

北京师范大学校务委员会副主任、北京师范大学原副校长陈光巨，山西省晋中市人民政府副市长梁艳萍，山西省教育科学研究院党委书记、院长郭晚盛，山西省晋中市平遥县县长冯玉全出席总结会议并致辞。来自北京、上海、浙江、山西等地共计约2800人参加了本次活动。

会上，中国教育学会常务副会长吕玉刚指出，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，要突出重点、狠抓关键，聚焦扩优提质，积极开辟新领域新赛道，不断塑造新动能新优势。同时，吕玉刚强调了加快建设高质量基础教育体系的重要性，并从基本公共教育服务体系、全面培养教育体系、教师发展体系、教育数字化战略支撑体系、教育质量评价体系、教育治理体系六个方面提出了具体的建议。

北京师范大学学科教育团队召集人、教育部初高中化学课标研制与修订组负责人王磊从是什么、为什么、如何做三个方面介绍了课题组关于项目学习的探索，指出项目学习是服务国家重大战略需求、落实新课标要求的重要实践，有助于提升学生的综合能力和核心素养，加快建设高质量的基础教育体系。

通过两年的纵向追踪数据，北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚向与会人员展示了项目学习的测评效果。测评数据显示项目学习的高质量实施对学生核心素养发展、教师专业发展有重要影响。

会议期间，山西省晋中市教育局、北京教育学院丰台分院、北京市海淀区教师进修学校、上海市黄浦区教育学院、浙江省温州市教育教学研究院以及五个试验区校长代表交流了项目学习实施的经验做法。与会代表在会后参观了五个试验区的成果展。此外，来自五个试验区的九大学科教师在分会场展示、交流项目式教学案例并接受专家们的点评和指导。

文章作者｜实习记者 冉楠

微信编辑｜陶玉祥、实习编辑 贾舒婷