11月29日下午，以“新课标 新实践 新思考”为主题的双新背景下信息科技/信息技术学科小学初中高中联合主题教研展示活动顺利举行。本次活动是“教研新生态 教学高品质”黄浦区教学教研系列展示活动的一部分，邀请了上海市计算机特级、正高级教师、第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”攻关计划主持人、上海师范大学兼职教授、教育部“国培计划”专家孙时敏老师莅临指导。区教育学院教研室小、初、高中信息学科教研员以及我区全体中小学信息学科教师100余人参加了活动。活动由区高中信息学科教研员居晓波老师主持。

本次活动分为“双新”背景下教学研讨、圆桌论坛和专家点评三个板块。

教学研讨环节由三位老师进行分享。上海实验小学的丁勇老师分享的是《由数据到编码》一课,以“一串数据为线索，查找图书主人”为情景入手深入浅出的带领学生了解和认识编码。上海市格致初级中学的张元平老师分享了课例《身边的过程与控制——“亮灯”系统》,从“台灯”到“路灯”再到“报警灯”，层层深入，引导学生分析过程与控制的三个典型环节：输入、控制和输出。大同中学副校长王菲带来的是“从问题出发——关于开展《高中信息技术新教材教学中跨学科学习任务的设计》培训的一些思考”,从教师培训角度，围绕学科核心素养，结合PTCP模式，沿着“聚焦问题-理论学习-案例分析-实践建构”的路径为跨学科实践研究提供了很好的参考模式。

圆桌论坛环节，六位老师针对“‘双新’背景下信息科技/技术学科的实践与思考”这一话题开展讨论。蓬莱路第二小学的陈怡老师分享了《神奇的二维码》的教学设计,聚焦二维码，从认识、探秘、再到使用，层层递进，引导学生的学习兴趣。上外—黄浦外国语小学的吕翼南老师分享了《分析家庭用电数据》的跨学科主题课例,从图表到求平均值、比较数据再到图表的一系列活动，引导学生讨论节约用电的方法。明珠中学的邱晶豪老师，结合自己参与《人教版教学指南》中“搜索引擎”部分的编写经历，谈到未来的信息课堂要将原理、重体验与“新”技术。向明初级中学的王晨老师对新课标中的新内容、新模块、新概念，结合已经出版的教材进行分析。市八中学的胡亮平老师分享了学校利用网络平台开展项目化学习，更好地为学生学习赋能。大同中学的周晓莹老师介绍了智能笔盒能在教与学的全过程实现自动采集、汇聚、分析和评价，助力提升教学质量和效率。

专家点评环节，孙时敏老师肯定了老师们在新课标课堂落实过程中所作的实践，并结合“小学、初中、高中信息科技课程教学一体化贯通”这一内容指出：新课标强调素养导向、优化课程内容组织形式、突出实践育人，着力培养创新型人才、倡导真实性学习。要培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中习得技能、提升信息素养。核心素养强调的是学生学了技能后能解决真实情境中的什么问题、解决复杂问题的态度和能力。他提出，要考虑不同学段中小学生的认知特点，在“深度学习、教学评一致性、跨学科主题学习、实验教学、单元教学、项目化教学”等各个方面一体化贯通。

道阻且长，行则将至。本次培训活动为信息科技/信息技术学科小初高一体化贯通提供了一次思想碰撞、理念交流的机会，为小初高衔接教学架立了切实有效地沟通桥梁，为打造内容共生、资源共享、学段共赢、目标共融的课堂一体化实施新生态提供了契机。

撰稿：钱倩 徐嫣琼 居晓波

摄影：上海市实验小学

审稿：甘仲巍