11月30日下午，以“五育融合，卓越育人”为主题的2023年黄浦区“双新”实施推进活动在上海市向明中学顺利举行。黄浦区人民政府副区长袁园，上海市教育委员会基础教育处处长祝郁，华东师范大学教育学部教育心理学系主任、博士生导师杨向东教授，上海市教师教育学院、上海市教育委员会教学研究室综合研究部主任韩艳梅博士，区教育党工委书记陈亮，区教育学院党总支书记、副院长魏薇，区教育学院院长奚晓晶，教研室主任严明等出席活动。黄浦区各中学校长、分管校长，区教育局、区教育学院相关部门负责同志以及初高中教研员、区学科带头人、骨干教师等参加活动。活动由区教育局副局长余维永主持。

袁园副区长回顾了三年多来黄浦区的“双新”推进工作，指出黄浦教育人始终立足“双新”高品质的实施目标，积极构建国家课程实施和育人方式变革协同推进机制；始终聚焦“双新”高品质的实施路径，牢牢把握教学方式转变与教育科研推动两个关键；持续拓展“双新”高品质的实施动能，充分发挥教育数字化转型和创新教育的双翼带动，从而促进普通高中高质量发展。对于下一阶段的工作，其提出了三点希望：一是发挥“双新”推进工作的枢纽功能和整合作用；二是完善“双新”推进工作的支撑体系和保障机制；三是强化“双新”推进工作的成果总结和宣传推广，汇聚典型案例，从而持续增强黄浦教育人才培养的效能和社会服务的力度，树立起黄浦教育“可感、可触、可见”的标杆形象，打造社会主义国际化大都市核心引领区的一流现代教育。

市教委基教处处长祝郁对黄浦区坚持教育优先优质发展，为教育改革贡献了立体鲜明的黄浦样本、黄浦智慧的做法给予了充分肯定。并提出了后续工作的深化方向：一是继续以战略的高度谋划区域发展。聚焦育人方式变革，深入研究课程标准、课程方案，真正落实核心素养。加强教育评价改革，牵引义务教育优质均衡发展，联动拔尖创新人才早期培养。发挥项目校的引领作用，推动全区普通高中以及义务教育阶段学校参与研究，构建协同研究、及时总结、实践推广、反思推进的机制。二是聚焦教学研究，推动课堂教学的变革，推动高质量教育体系的建设。加强顶层制度设计，关注不同类型学校、每位学生的发展。利用多层级的教研机构深入研究、指导引领，为“双新”实施提供专业支持，有效破解教研难题，解决教育中的真实问题。三是继续推进教育数字化转型，构建高质量教育教学体系。加强加大资源建设的力度，完善和丰富适切的“三个助手”场景教学资源，扩大实验的规模，提供更多的黄浦样本。

杨向东教授对黄浦区推进实施“双新”工作予以充分肯定，指出黄浦区注重“双新”工作顶层设计，推进过程以课题引领，有重点、显成效，并打造了创新型的课程形态，真正服务于学生素养的提升，推进经验具有示范意义。希望区域继续挖掘典型案例和经验做法，立足学校特色开展全区体系化的“双新”建设；从真实问题的解决出发，更深入地推进课堂的内涵式发展；借助数字化工作基础，整合课程理念，完善素养目标下的过程性评价。

区教育学院魏薇书记以《深入推进“双新”实施，促进育人方式改革》为题分享了黄浦区在“双新”推进中的经验与思考。黄浦区注重顶层设计，抓好关键环节，以综改项目引领，聚焦“五育并举”的课程建设，通过区校两级协同推进的方式，围绕新课程、新教研、新教学、新评价、新机制，探索促进学生发展的实施方案，推动教学改革的研训活动，发展核心素养的学习活动，发挥增值功效的育人导向。

展示活动中通过记者访谈、课例展示、学校经验交流等环节立体呈现了黄浦区在普通高中“双新”和教育综合改革发展中形成的黄浦特色和学校特色。新民晚报记者陆梓华现场采访三所高中学校，展现了“双新”背景下，区域指导学校以校为本，聚焦学生核心素养培育，因校制宜地探索构建特色课程体系的做法。向明中学的高中英语课堂，借由数字赋能，实时把握学情，让学生在真实情境中进行多元表达，提升课堂效率。大同中学借助云端课堂，实现了青海果洛中学与学校的实时互动。不同的地域共享相同的课题，两地的学生运用3D数字模拟技术，协力设计。上海市格致中学校长吴照介绍了在学校层面推动育人方式改革、课堂教学变革、教育数字化转型的探索，形成普通高中”双新“实施的格致经验。

在深化教育综合改革、践行教育现代化的进程中，黄浦教育将继续以高中新课程新教材高质量实施奠基高中育人方式改革，深入实践，推动高中高质量发展，为初中“双新”推进提供行动路径和实践方向。继续秉持五育融合，卓越育人，在义务教育优质均衡、高中教育特色多样的发展道路上行稳致远，办人民满意的教育。

撰稿：张莉 蓝晔

摄影：金陵中学

审核：严明