12月13日下午，“指向核心素养的项目学习”黄浦区推进工作展示活动在上海市大同初级中学顺利举行。上海市教育学会副会长苏忱，北师大中国教育创新研究院副院长魏锐，区教育局局长郭金华，区教育局副局长余维永，区教育学院党总支书记、副院长魏薇，区教育学院院长奚晓晶等出席活动。区教育学院教研室负责人、初中各学科教研员，初中阶段学校校长和教师代表，区教育系统第五期优秀青年人才干部培训班学员参加活动。活动由区教育局中教科科长刘丹主持。

苏忱副会长指出黄浦区对项目学习的探索十分可贵，区域积极寻找项目学习的路径，引导项目学习团队成员在不同领域主动尝试，用探索获得真知。项目学习助力打造了一批优秀教师，助推教师专业发展。借助项目学习，寻求初中教育的新突破，支持区域各校结合本校实际“百花齐放”，开展项目学习的探索。关于下一阶段的项目学习工作，他提出了三点希望：一是以学科本体知识教学为本，将项目学习作为推动学生兴趣发展、认识真实世界的有效手段之一，寻求合适学科内容与项目学习的有机融合；二是鼓励各校开展项目学习，积极创新实践，通过个体探索积累本校、本学科的项目学习案例；三是发挥评价对项目学习的正确导向作用，更好地进行探索。

魏锐院长肯定了黄浦区在项目学习领域的有效探索，贡献了宝贵的“黄浦样板”。他指出，区域开展了诸多实践，反思提炼出能够向其它学科领域推广的可复制的宝贵抽象性模式；重视研究视角和证据取向，关注学生素养发展，实现教师与学生的共同成长。希望能优化基于学科统整、基于每个学生发展需要的顶层设计，由行动深度参与走向思维深度参与，培养学生解决真实问题的能力；进一步完善激励保障机制，提升教师的成就感、认同感。

郭金华局长对专家的引领和指导表示真挚感谢，为接下来的工作指出了行动方向：继续深入项目学习研究实践，重点探索学习方式上的变革；建立常态化实施项目学习机制，明确项目学习本质，建立审核机制、检查机制、督导机制；加强教师培训，将培训纳入研训一体化，总结提炼出最符合实践的案例；加强项目学习和学科学业质量评价的整合，构建合理评价体系，提升学科质量；加强交流，提炼成功案例背后的运作机制、模式，并加以有效推广，实现课堂教学面貌的焕然一新。

黄浦区教育局副局长余维永、黄浦区教育学院院长奚晓晶为近三年来在各类研修活动中积极参与实践的优秀教师代表颁奖。

区教育学院魏薇书记介绍了区域层面推进初中“项目学习”工作情况，指出了进一步深化实施的方向。区域采用“研究先行-点上实践-整体推进”的策略，确定“三改两提一建”的总体目标，在实践中秉承“以学习者为中心”的理念，构建基于区域实践的模型，依据特征开展不同阶段课型教学实践，通过作业评价激活学生创新动能，组织各类展示活动促进共建共享，实现学生和教师项目学习素养不同程度的提升。

大同初级中学张雷鸣校长和卢湾中学张怡校长分享了学校将项目学习融入学校课程体系，让项目学习逐渐成为学校里的日常的做法。四门试验学科的项目学习团队通过不同的形式分享了研究成果。道德与法治学科教研员王爽英老师和生命科学学科教研员柯晓莉老师交流了带领本学科教师聚焦真实问题和核心素养培育、探索研究项目学习的心路历程和真实收获。大同初级中学朱海芹老师通过微课展示现场呈现了项目学习带给学校的课程、学生的学习、教师的教学的变化。格致初级中学的孔忆琳老师介绍了在数学微项目中的研究和探索，区教研室教研员李燕琴老师分享了在项目化作业中的设计和实践，二者共同助推项目学习真正融入课程教学，让学生切实从中获得核心素养和创新能力的提升。区教育学院教研室副主任顾跃平和项目学习核心团队代表，热烈交流了对项目学习工作的感受和期待。

黄浦教育将以义务教育课程方案和课程标准为依据，以培养学生创造性解决问题的能力为导向，以项目学习的深入实施为载体，在课堂教学变革的探索实践中，进一步提质增效，积极提炼黄浦教育人的理论创新和实践智慧，为基础教育改革与发展贡献“黄浦案例”。

撰稿：蓝晔

摄影：大同初级中学