为深化"双新"课程改革实践，推进育人方式转变，3月11日至12日，黄浦区教育学院教研室对曹光彪小学开展了为期两天的常态化课程与教学调研。教研室副主任傅璟带领全体小学教研员参加了此次调研工作。

本次调研采取“不预设、全覆盖”的方式，随机听取全学段、全学科共计28节常态课。调研团队聚焦“学生主体地位”“课堂质效提升”“素养目标落实”三个维度，通过课堂观察、课后评课及“一对一”反馈交流，系统评估“双新”理念在课堂教学中的转化实效。

教研员们对曹光彪小学教师的努力和教学所取得的成效给予了肯定，同时也从单元整体教学的设计，分层作业形式的创新，学科育人价值的挖掘等方面提出了有针对性的建议，为学校发展注入新动能。

曹光彪小学表示将以本次调研为契机，进一步深化“双新”理念，加强师资队伍建设，建立“基础巩固与长周期实践”的多元评价体系，深化“五育融合”，整合校本课程开发特色活动，全面提升学生综合素养。未来，学校也将会在教研室的持续指导和帮助下，通过案例共享、专题研修、成果辐射构建“双新”实践新样式，为黄浦教育的高质量发展贡献力量。

撰稿：周冰洁 平丽娜

摄影：曹光彪小学

审核：魏薇 傅璟