5月21日下午，以“双新聚势 艺创未来”为主题的黄浦区特色培育艺术名师工作室任期展示活动顺利举行。上海市教师教育学院中学艺术、高中美术教研员徐韧刚莅临指导，黄浦区教育局副局长金羿、黄浦区教育学院副院长梅洁出席，工作室全体成员以及各校中小学艺术教师共同见证这一艺术教育成果的集中展示。

黄浦区特色培育艺术名师工作室自成立以来，以新课程标准为指引，打破传统学科壁垒，构建多艺术门类融合的教研共同体。面对艺术教育的变革，工作室创新采用“主题式+生活化+情境化+综合性”研修模式，围绕“大单元教学活动与评价方式的研究”课题，形成“理论学习—案例剖析—实践创新—成果凝练”的艺术教师培养体系。

展示环节，音乐学员在导师张菊带领下，以阿卡贝拉形式全新演绎《小手拉大手》，学员分三组分享教学成果，内容聚焦小学音乐符号识读教学的探究，小剧场里的综合艺术对话，以及基于民族乐器的课堂教学成果，展现了音乐教学立足大单元视角下资源包建设的路径与方法。美术学员的展示围绕“跨越时空的邂逅，创新是最好的传承与守护”主题，分享涵盖小学、初中、高中全学段的教学探索，充分体现了美术教育在文化传承创新中的独特价值。导师张菊、庄琪分别对工作室三年的任期活动做总结，也对学员们的后续研究提出期望。

专家点评环节，徐韧刚老师表示：数智时代下，AI赋能与艺术实践必须双轨并行，AI提供智能化学习支持，动手实践则是创意想法落地不可或缺的重要途径，二者融合，才能培养出知行合一的复合型人才。

领导发言环节，金羿指出艺术教育是塑造美好心灵，提升人文素养，传承优秀文化的重要途径。以美育人，以文化人，提高全社会的文明程度是艺术教师的使命和方向。三年来，黄浦区艺术名师工作室在导师带领下始终牢记使命担当，充分发挥名师的辐射带动作用，立足课程主阵地，将传统艺术与现代教育的理念深度融合，开发出了一系列特色课程，有效激发了学生的艺术兴趣和创作力，为区域的艺术教育发展注入了新的动能。她希望，工作室能继续发挥优势，凝聚更多艺术力量，在课程开发、师资培养、美育实践等方面取得更大突破。

此次任期展示活动聚焦单元教学资源建设与文化传承创新，展现从理念革新到成果辐射的完整培养链条，不仅为新时代艺术教育改革提供了可复制的黄浦经验，也为学科名师工作室助力骨干教师专业发展提供了有效范式。未来，更多的艺术教育工作者将以此为新起点，在“双新”背景下不断探索创新，绘就艺术教育的绚丽新篇。

撰稿：刘佳雯 庄琪 张菊

摄影：工作室学员

审核：魏薇 王凌珏