6月10日上午，黄浦区教学综合改革第四组“跨学科主题学习”子项目团队研讨活动在上外-黄浦外国语小学举行。活动由区教育学院初中地理教研员、教学综改第四组组长杨东平主持，并特邀浦东教育发展研究院教育科研指导部科研员俞莉丹莅临指导。

杨东平老师介绍了自3月份开题论证后，团队研究项目的整体规划和阶段性进展，并结合“跨学科主题学习设计工具手册”的提纲概要，从人工智能、大概念以及实践三个方面介绍了后续推进的方向和路径。接着，他还以“相互作用工具”为例，详细讲解了跨学科主题学习工具设计的一般路径和应用范式，同时强调项目研究要边设计、边实践、边推广，希望课题组的老师们立足本职学科，结合已有经验，灵活选择自上而下或自下而上的方式，小步走、不停步，有序推进研究的深入实施。

子项目团队成员区教育学院初中生物学教研员柯晓莉、上外-黄浦小学副校长奚悦分别介绍了初步开发的“结构与功能”“稳定性与变化”两个大概念视角的工具模板，为老师们提供了着手实践的生动样例。

俞莉丹老师对于团队基于科学、系统且实用的原则，从不同的视角，设计多元化的工具以满足一线教师有效实施跨学科主题学习的研究思路给予了充分的认可。同时，聚焦“导向、框架、案例、图谱化”四个关键词，为工具设计的优化提供了建设性的意见和建议，拓宽了老师们的研究思路，厘清了研究路径，增强了研究信心。

会上，老师们积极思考、畅所欲言、互相启发，展开了热烈的讨论，杨老师和俞老师逐一悉心解答大家的困惑或疑问，为课题的顺利推进提供了精准指导，进一步凝聚了研究共识，明确了研究方向，营造出浓厚的学术研讨氛围，有力推动课题研究向纵深发展、向品质迈进。

撰写：张斌  柯晓莉

摄影：上外-黄浦外国语小学

审核：魏薇  顾跃平